Довгинцівський район. КЗДО КТ №111 КМР








Сторінка батьків

 

До уваги батьків!

  Прийом громадян здійснюється директором закладу що понеділка з 9.00-16.00 ( за умови відсутності повітряної тривоги)

  З 02.10.2023 організовується робота 3-х чергових груп при закладі дошкільної освіти, куди зараховуються діти віком від 3-х до 6-ти років. Комплектування чергових груп проводиться на підставі заяви батьків та довідок:

- з місця роботи

- що один з батьків перебуває у лавах Збройних сил

- що батьки загинули, перебувають в полоні  чи пропали безвісті в ході збройної агресії російської федерації

- військовослужбовців на період проходження ними лікування в закладах охорони здоров ята реабілітаційних заходах строком до 6 місяців

- військовослужбовців Національної гвардії, підрозділів територіальної оборони та органів національної поліції

у межахї наявноі кількості вільних місць в ЗДО.

 

Правила прийому дітей

 Прийом дітей до ЗДО здійснюється згідно з Порядком комплектування дошкільних навчальних закладів (груп ) компенсуючого типу, затвердженого спільним наказом МОН та МОЗ України від 27.03.2006р. №240-165, Положенням про дошкільний навчальний заклад, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.03 №305 (із змінами), на підставі заяви батьків осіб, які їх замінюють, медичної довідки про стан здоров’я дитини з висновком лікаря, що дитина може відвідувати ЗДО, карти щеплення, свідоцтва про народження.

   Питання щодо відвідування ЗДО дітьми, батьки яких відмовляються від щеплень, вирішується індивідуально лікарсько-консультативною комісією.

  Прийом дітей до груп компенсуючого типу здійснюється на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють, свідоцтва про народження дітей та висновку про комплексну  психолого- педагогічну оцінку розвитку особи.

 

До уваги батьків!

Відповідно до наказів Департаменту освіти і науки "Про організацію освітнього процесу з 01.09.2022р." від 26.08.2022 №187, "Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти міста в 2022/2023 навчальному році" від 29.08.2022 №191 у ЗДО № 111 організовується освітній процес у дистанційному форматі. Навіть в умовах сьогодення діти повинні розвиватися відповідно до вікових особливостей. Назараз завдання педагогів інформувати Вас про зміст дошкільної освіти, надавати допомогу щодо формування базових знань, розвитку пізнавальних процесів, формування навичок безпечної поведінки, підготовки до навчання у школі.

На початковому етапі спілкування буде відбуватися у групових чатах Viber. Надалі співпраця буде організована з урахуванням технічних можливостей педагогів і батьків.

До Вашої уваги будуть запропоновані відеозаняття, онлайн-заняття, поради, рекомендації, посилання на корисні онлайн-ресурси тощо. Переглянути їх ви зможете у зручний для Вас час.

Більш детальну інформацію будете отримувати у педагогів групи. Сподіваємося на тісну партнерську взаємодію.

 Також корисні матеріали для роботи з дітьми, різноманітні поради та рекомендації ви можете знайти і на нашій сторінці на сайті закладу або  у Фесбук.

 

 

 

Шановні батьки!

Пропонуємо Вам ознайомитися з тематикою батьківських зборів на 2022-2023 навчальний рік. Звертаємо Вашу увагу на те, що під час дії воєного стану на території України батьківські збори будуть проводитися в режимі онлайн. Вихователі Вашої групи обов`язково завчасно повідомлять дату та час проведення зборів, нададуть посилання на зустріч.

 

 

 

Шановні батьки!

з 1 березня 2023 року  відбудуться зміни в організації освітнього процесу у ЗДО № 111.  

Освітній процес буде проводитися  за змішаною формою навчання для дітей старшого дошкільного віку в режимі офлайн  двічі на тиждень  по 2 години зранку – очно на базі КГ № 94, а інші дні тижня – дистанційно.

Просимо батьків вихованців старших груп пройти онлайн опитування за посиланням.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5upTVSZ98tT1fWHwytVfRhB8j0lU4hFJ4TDnLymCvU_uhfQ/viewform?usp=sharing

Вдячні за підтримку і розуміння.

 

 

 

 

 

Практичний матеріал для педагогів, нормативні документи та рекомендації  для батьків, педагогів щодо діяльності закладу з 01.03.23.

 

1. Моя країна – Україна: хрестоматія для дошкільнят з національно патріотичного виховання / автори і укладачі – Н. Гавриш, О. Косенчук. – Харків: Ранок, 2022. – 96 с.

2. Збірка абеток, казок, приказок, цікавинок, дитячих ігор тощо http://abetka.ukrlife.org/

4. Онлайн платформа для розвитку дітей (інтерактивні вправи, цікаві завдання) https://learning.ua/#google_vignette

5.НУМО – спільний проєкт ЮНІСЕФ та Міністерства освіти і науки України. Розвивальні відеозаняття для дітей 3-6 років https://www.youtube.com/playlist?list=PLJ231j4oXT7GY_u4kkhrKIpVJLyS2WLg

6. Платформа «Розвиток дитини». Практичні завдання для всебічного розвитку дітей https://childdevelop.com.ua/

7. Радіо хвиля авторських казок українською мовою для дітей. https://kazky.suspilne.media/list.php

8. Безкоштовні розмальовки на тему «Правила гігієни» https://mamabook.com.ua/bezkoshtovni-rozmalyovku-gigiena-10/

9. Мультфільм «Небезпечні знахідки». https://www.youtube.com/watch?v=gx7XHXAL2_g

10. Аудіоказки для малят https://oll.tv/uk/kids_audio-tales

11. Мультфільм «Про мінну безпеку: Лісовий скарб» ЮНІСЕФ https://www.youtube.com/watch?v=V5JZWI8TrEY

12. Поради від захисника України: МОН розробило інформаційний комікс для дітей у воєнний стан https://mon.gov.ua/ua/news/poradi-vidzahisnika-ukrayini-mon-rozrobilo-informacijnij-komiks-dlya-ditej-u-voyennij-stan

13. Аудіоказки українською https://audiokazky.in.ua/

14. Ігри для зняття стресу у дітей https://dytyna.blog/igry-dlya-znyattyastresu-u-ditej/.

15. Журнал для дошкільнят і молодших школярів «Джміль» ( цікаві бесіди, вірші, приказки, оповідки, нетрадиційні техніки образотворчості, досліди в домашніх умовах, комікси, електронні додатки тощо) https://jmil.com.ua/2022-2

16. Казки для дітей українською мовою. https://onlyart.org.ua/children/kazky/?fbclid=IwAR2yXzQTyfuUTtCw7nnTTQYVAj2g4T42oRwfe6i8NactHTqRDh-8_tc1KK8

17. Український дитячий портал: авторські вірші, лічилки, веселі історії, анекдоти, загадки, прислів’я https://sonyashnik.com/

18. Національна освітня інтернет-платформа https://vseosvita.ua/.

 

 

Матеріали для  батьків щодо психолого-педагогічного супроводу

дітей дошкільного віку

  1. Як заспокоїти дітей під час війни https://mon.gov.ua/ua/news/mon-zapuskaye-informacijnu-kampaniyu-pro-te-yak-zaspokoyiti-ditej-pid-chas-vijni.

  1. Як подбати про дитину, якщо ви знаходитеся з нею в укритті https://www.youtube.com/watch?v=VpJXr3UXCvo.

  2. Як говорити з дитиною, якщо батько чи мати захищає країнуHTTPS://MON.GOV.UA/UA/PSIHOLOGICHNA-TURBOTA-VID-SVITLANI-ROJZ/YAKSHO-BATKO-CHI-MATI-ZAHISHAYE-KRAYINU.

  3. Фізична безпека дітей під час війни. Сайт «Освітній омбудсмен України» https://eo.gov.ua/fizychna-bezpeka-ditey-pid-chas-viyny-pravyla-povedinky-v-evakuatsii-na-okupovanykh-terytoriiakh-i-v-zoni-boyovykh-diy/2022/03/19/.

  4. Як підтримати дитину, якщо ви опинились у зоні активних бойових дій https://www.unicef.org/ukraine/stories/safety-backpacks-and-ways-to-reduce-stress.

 

  1. Поради, як підтримати дитину в дорозі від ЮНІСЕФ https://www.unicef.org/ukraine/stories/how-to-support-a-child-on-the-road.

  2. Рекомендації для населення під час воєнного стану https://phc.org.ua/news/rekomendacii-dlya-naselennya-pid-chas-voennogo-stanu.

  3. Як поводитися на блокпостах з перекладом на жестову мову https://www.youtube.com/watch?v=-YPGsjyjqQI.

  4. Ресурси позитивного батьківства від ЮНІСЕФ «П’ять мов у спілкуванні з дитиною» https://www.unicef.org/ukraine/documents/five-love-languages-in-communication-with-child.

  5. Як підтримати дітей у часи невизначеності та стресу. Поради від ЮНІСЕФ https://www.unicef.org/ukraine/stories/7-tips-for-parents.

  6. Як допомагати дітям у замкненому просторі http://www.barabooka.com.ua/yak-dopomagati-dityam-u-zamknenomu-prostori/

  7. «Розкажи мені». Безкоштовна інтернет-платформа для психологічних консультацій.https://tellme.com.ua/

  8. Як говорити про війну та повітряну тривогу з дітьми: поради чернівецької психологині.https://shpalta.media/2022/03/02/yak-govoriti-pro-vijnu-ta-povitryanu-trivogu-z-ditmi-poradi-cherniveckoi-psixologini/

  9. Як швидко заснути, коли ви тривожні і вам важко розслабитися https://phc.org.ua/news/yak-shvidko-zasnuti-koli-vi-trivozhni-i-vam-vazhko-rozslabitisya.

  10. Як перевірити правдивість джерела інформації https://www.pedrada.com.ua/article/3025-yak-perevriti-pravdivst-djerela-nformats.

  11. Перелік матеріалів для дошкілля «Сучасне дошкілля під крилами захисту».HTTPS://MON.GOV.UA/UA/OSVITA/DOSHKILNA-OSVITA/SUCHASNE-DOSHKILLYA-PID-KRILAMI-ZAHISTU/PEDAGOGAM-ZAKLADIV-DOSHKILNOYI-OSVITI.

  12. Платформа розвитку дошкільнят “НУМО” Навички для дошкільнят.https://numo.mon.gov.ua/.

  13. Онлайн-садок НУМО – спільний проєкт ЮНІСЕФ та Міністерства освіти і науки України. Розвивальні відеозаняття для дітей 3-6 років https://www.youtube.com/playlist?list=PLJ231j4oXT7GY_u4kkhrKIpVJLyS2WLg.

  14. Онлайн-медіаресурс, присвячений освіті та вихованню дітей в Україні https://osvitoria.media/.

  15.  Український дитячий портал: авторські вірші, лічилки, веселі історії, анекдоти, загадки, прислів’я https://sonyashnik.com/.

  16. Моя країна – Україна: хрестоматія для дошкільнят з національно-патріотичного виховання / автори і укладачі – Н. Гавриш, О. Косенчук. –Харків: Ранок, 2022. – 96 с.

  17. Збірка абеток, казок, приказок, цікавинок, дитячих ігор тощо http://abetka.ukrlife.org/

  18.  Серія з 10 онлайн зустрічей, які розроблені командою The LEGO Foundation. https://mon.gov.ua/ua/osvita/doshkilna-osvita/suchasne-doshkillya-pid-krilami-zahistu/pedagogam-zakladiv-doshkilnoyi-osviti/lego-igrovi-onlajn-vzayemodiyi-dlya-doshkilnyat.

  19. Онлайн платформа для розвитку дітей (інтерактивні вправи, цікаві завдання) https://learning.ua/#google_vignette.

  20. Платформа «Розвиток дитини». Практичні завдання для всебічного розвитку дітей https://childdevelop.com.ua/.

  21. Радіо хвиля авторських казок українською мовою для дітей.https://kazky.suspilne.media/list.php.

  22. Мультики, книги, казки, що допоможуть відволікти дітей під час перебування в укритті https://dytyna.blog/multyky-knygy-kazky-shho-dopomozhut-vidvolikty-ditej-pid-chas-perebuvannya-v-ukrytti/.

  23. Безкоштовні розмальовки на тему «Правила гігієни» https://mamabook.com.ua/bezkoshtovni-rozmalyovku-gigiena-10/.

  24. Мультфільм «Небезпечні знахідки». https://www.youtube.com/watch?v=gx7XHXAL2_g.

  25. Аудіоказки для малят https://oll.tv/uk/kids_audio-tales.

  26.  «Війна очима дітей», конкурс дитячих малюнків. https://vseosvita.ua/no-war.

  27. Мультфільм «Про мінну безпеку: Лісовий скарб» ЮНІСЕФ https://www.youtube.com/watch?v=V5JZWI8TrEY.

  28. Поради від захисника України: МОН розробило інформаційний комікс для дітей у воєнний стан https://mon.gov.ua/ua/news/poradi-vid-zahisnika-ukrayini-mon-rozrobilo-informacijnij-komiks-dlya-ditej-u-voyennij-stan.

  29. Аудіоказки українською https://audiokazky.in.ua/.

  30. Ігри для зняття стресу у дітей https://dytyna.blog/igry-dlya-znyattya-stresu-u-ditej/.

  31.  «Дерево казок» — читати та слухати казки (аудіо) різних народів.https://derevo-kazok.org/audio-tales/.

  32. Журнал для дошкільнят і молодших школярів «Джміль» ( цікаві бесіди, вірші, приказки, оповідки, нетрадиційні техніки образотворчості, досліди в домашніх умовах, комікси, електронні додатки тощо) https://jmil.com.ua/2022-2.

  33. Кращі казки з усього світу для читання дітям дорослими, добірка аудіо казок.http://kazkar.info/.

  34. Казки для дітей українською мовою.https://onlyart.org.ua/children/kazky/?fbclid=IwAR2yXzQTyfuUTtCw7nnTTQYVAj2g4T42oRwfe6i8NactHTqRDh-8_tc1KK8.

  35. Український дитячий портал: авторські вірші, лічилки, веселі історії, анекдоти, загадки, прислів’я https://sonyashnik

 

 

 

 

 

 

 

Інформація для батьків щодо встановлених обмежень та умов обслуговування під час карантину в  закладі дошкільної освіти 

Шановні батьки!

Для відвідування дітьми ЗДО № 111 на період адаптивного карантину, спричиненого коронавірусом COVID-19, з метою забезпечення санітарно-епідемічного благополуччя та збереження здоров'я дітей Вам необхідно чітко дотримуватись наступного алгоритму:

1.Прийом дітей здійснюється з 7.00 до 8.00 ранку, відповідно до регламенту прийому. В інші години прийом дітей проводиться не буде. Прийом дітей здійснюється тільки через центральні ворота.

2. Під час проведення ранкового прийому буде здійснюватися температурний скринінг Вас та вашої дитини, Ви повині дотримуватись дистанції та бути в респіраторі або захисній масці (у тому числі саморобній), так, щоб були покриті ніс та рот та гумових рукавичках. У разі відсутності індивідуальних захисних засобів Вам не проведуть температурний скринінг, відповідно не допустять дитину до закладу.

3. Якщо Ваша дитина хворіла, Вам необхідно надати довідку від сімейного лікаря про стан здоров’я Вашого малюка.

4. Після температурного скринінгу  Ви повинні довести дитину до ігрового майданчика групи, дотримуючись соціальної дистанції між іншими особами, передати дитину вихователю, повідомити про результати температурного скринінгу дитини, віддати особисті речі дитини та якомога швидше вийти за територію закладу. Дитина не приймається до закладу з первинними ознаками респираторного захворювання (соплі, кашель) навіть у разі довідки від сімейного лікаря. З цими ж ознаками дитину можуть вивести протягом дня.

5. Просимо Вас надавати правдиву інформацію про стан здоров'я своєї дитини, а за необхідності - інших членів родини.

6. Категорично забороняється заходити до будь-яких приміщень закладу, в тому числі і до групових приміщень, забирати дитину можна у визначений закладом час і лише на ігровому майданчику з 16.00 до 17.30.

7. У разі відсутності у Вас індивідуальних захисних засобів Ви не можете зайти на територію закладу, відповідно не зможете забрати дитину особисто.

8. Якщо виникли сімейні обставини, і Вам необхідно забрати дитину із закладу раніше, тоді необхідно здійснити наступне:

- зателефонувати вихователю та повідомити час, коли Ви будете перебувати біля центральних воріт закладу;

- чекати дитину за воротами в масці. Дитину до Вас приведе помічник вихователя або вихователь. Дана ситуація не може мати систематичний характер.

9. Під час несприятливих погодних умов та зниження температури атмосферного повітря, Вам необхідно:

- в ранковий час після проведеного температурного скринінгу на вході до закладу довести дитину до окремого входу групи за визначеним маршрутом, дотримуючись дистанції та передати дитину вихователю на ганку;

- у вечірній час необхідно зателефонувати вихователю та за визначеним маршрутом, дотримуючись дистанції, підійти до ганку групи та чекати дитину, яку приведе вихователь або помічник вихователя.

Шановні батьки, дотримуйтесь  алгоритму і будьте здорові!

 

Посилання на консультації для батьків:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

БАТЬКАМ МАЙБУТНІХ ПЕРШОКЛАСНИКІВ

Декілька слів про особливості

Нової української школи

Це цікаво знати.

  Навчання у НУШ буде тривати  12 років, останні три – за профілем. Школярі мають багато групових завдань, а також практикують ранкові обговорення у колах. У таких умовах діти зближуються і не бояться один одного, знання засвоюються легко, учні вчаться спілкуватися та мислити критично.

  Учителі отримали більше свободи у виборі методики викладання та кількості годин, приділених тій чи іншій темі.

 

НУШ дозволяє кожній дитині бути почутій, працювати в індивідуальному темпі, запропонувати свої правила  співіснування в колективі.

 

Готуємося до школи

Перехід дитини з дитячого садка у школу є важливим етапом її життя, який пов'язаний не лише зі зміною середовища її розвитку, а й із відповідними процесами самоусвідомлення, із зіткненням з новими проблемами, відкриттям у собі нових можливостей.

Одним дітям це додає піднесеного настрою, відчуття виходу на новий життєвий щабель, іншим вселяє ностальгію за звичним життям у дитячому садку, часто породжує стресові стани. Тому дуже важливо, щоб у дошкільному закладі, в сім'ї допомогли дитині усвідомити, що дитячий садок і школа є ланками єдиної системи освіти і виховання, а все те, що чекає дитину у школі, є продовженням того, чим займалася, що опановувала вона раніше.

Для успішної соціалізації та подальшого  навчання в школі дитині необхідні такі якості

 

  • мотивація навчання (формування залежить від віку та особливостей дитячо-батьківських відносин);
  • адекватна реакція на успіх і невдачу (формування залежить від віку, особливостей нервової системи та від особливостей дитячо-батьківських відносин);
  • добре розвинена дрібна моторика рук та координація рухів(тренувальні вправи – пришивати ґудзики, ліпити з пластиліну, качати олівчик поміж пальчиків, зафарбовувати малюнки в різних напрямках, грати з м’ячем, ходити по «лабіринтам» з ниток);
  • добре диференційована рухова система (тренувальні вправи – пальчикова гімнастика, ігри з пальчиковим «ляльковим театром»);
  • хороша здатність до самоконтролю та самооцінки(формування залежить від віку та особливостей нервової системи);
  • достатній об’єм механічної слухової та зорової пам’яті (тренувальні вправи – ігри, в яких треба запам’ятовувати; різні види дитячих лото, повторювати 6-10 не пов’язаних за змістом слів);
  • стійка та рівномірно розподілена увага (тренувальні вправи – розплутувати намальовані «лабіринти» різної складності, перемальовувати прості малюнки по клітинкам);
  • вміння відтворювати окремі події чи фрагменти дійсності, надавати їм логічної цілісності, а також спроможність всебічно розуміти ситуації й передбачити події (тренувальні вправи – описувати малюнок з урахуванням всіх дрібних деталей; складати коротку історію за декількома малюнками, пов’язаними за змістом);
  • добре розвинена здатність робити узагальнення (тренувальні вправи – ігри «хто більше?», в яких треба назвати якомога більше предметів певної групи: меблі, посуд, люди, одяг, фігури, взуття, птахи, звірі, риби, транспорт, іграшки, тощо; в другому варіанті гри «хто більше?» треба назвати групу, до якої належать названі предмети);
  • здатність дитини до абстрагування, оперування вербальними поняттями (тренувальні вправи – ігри на виключення слова, зайвого за змістом; вміння пояснити зміст того чи іншого слова);
  • добре розвинений фонематичний слух як показник рівня готовності дитини до навчання грамоти (тренувальні вправи – шукати на слух заданий звук в словах; називати звуки на початку, в середині та в кінці слова).

ЩО ЗОВСІМ НЕ СЛІД РОБИТИ БАТЬКАМ МАЙБУТНІХ ПЕРШОКЛАСНИКІВ:

 

Зовсім не слід робити:

  • змінювати режим дня дитини: позбавляти її денного сну, довгих прогулянок, ігор;
  • оцінювати все, що робить малюк, так як оцінюється діяльність учня;
  • «проходити» з дитиною програму першого класу, насильно замінюючи гру навчанням.

І ЯК ДІЯТИ

Необхідно:

·        прищепити дитині інтерес до пізнання довкілля, навчити спостерігати, думати, осмислювати побачене і почуте;

·        навчити її долати труднощі, планувати свої дії, цінувати час. Учити дитину слухати і чути оточуючих, поважати чужу думку, розуміти, що власні бажання потрібно узгоджувати з бажаннями інших людей, прагнути реально оцінювати свої дії і досягнення;

·        формувати світогляд дитини, знання:

o   про довкілля, про себе (прізвище, ім’я, адресу), про свою родину (як звуть батьків, ким вони працюють, що роблять на роботі);

o   про своє місто, вулицю;

o   про явища природи (пори року, їх послідовність, місяці кожної пори року, їх загальну кількість і послідовність; дні тижня, частини доби);

o   про сонце, дощ, сніг;

o   про урожай, борошно, із чого роблять хліб, цукор;

o   про улюблені книжки, вірші, казки, пісні, відомих письменників, художників, композиторів;

o    про дорослих людей (за віком, професіями, за своєю вихованістю-невихованістю; добротою, чуйністю-байдужістю; яких людей треба поважати, а яких боятися; звідки, на думку дитини, беруться порядні й непорядні люди);

o   про сучасну техніку, транспорт.

 

Шановні батьки, пам’ятайте, що у будь – якій конфліктній ситуації

не принижуйте гідності дитини, прагніть заохотити її до самовдосконалення.

      Ні в якому разі не ставте ваші стосунки з дитиною в залежність від її успішності. Гарні довірливі стосунки і усвідомлення того, що дитина завжди може розраховувати на вашу підтримку, допоможуть їй налаштуватися на успіх з початку нового навчального дня. 

 

Дитина має відчувати, що ви завжди її любите, завжди їй допоможете та підтримаєте.

 

Тест для батьків майтбутніх першокласників

 

Отже, оскільки шкільна зрілість, як і взагалі весь розвиток дитини, підкоряється закону нерівномірності психічного розвитку, кожна дитина має свої сильні сторони і зони найбільшої уразливості.

Для того щоб ви могли самі оцінити підготовленість дитини, пропонуємо вам короткий тест.

Чи готова дитина до школи?

Чи хоче ваша дитина йти до школи?

Чи зацікавлює вашу дитину в школі те, що вона багато дізнається, і в ній буде цікаво вчитися?

Чи може Ваша дитина самостійно займатися якою-небудь справою, що вимагає зосередженості протягом 30 хвилин (наприклад, збирати конструктор)?

Чи правда, що ваша дитина у присутності незнайомих анітрохи не соромиться?

Чи вміє ваша дитина складати розповіді за картинкою ?

Чи може ваша дитина розповісти напам'ять кілька віршів?

Чи вміє змінювати іменники за числами?Чи вміє Ваша дитина читати по складах або, що ще краще, цілими словами?

Чи вміє Ваша дитина рахувати до 10 і назад?

Чи може вона вирішувати прості задачі на віднімання або додавання одиниці?

Чи правда, що ваша дитина має тверду руку?

Чи любить вона малювати і розфарбовувати картинки?

Чи може ваша дитина користуватися ножицями і клеєм (наприклад, робити аплікації)?

Чи може вона зібрати розрізну картинку з п'яти частин за хвилину?

Чи знає дитина назви диких і домашніх тварин?

Чи може вона узагальнювати поняття (наприклад, назвати одним словом «овочі» помідори, морква, цибуля)?

Чи любить ваша дитина займатися самостійно - малювати, збирати мозаїку тощо?

Чи може ваша дитина розуміти і точно виконувати словесні інструкції?

Результати тесту

За кожну стверджувальну відповідь ви отримуєте 1 бал. Тож рахуйте….

Якщо Ви набрали:

  • 15 - 18 балів - можна вважати, що дитина цілком готова до того, щоб йти до школи. Ви не дарма з нею працювали, а шкільні труднощі, якщо і виникнуть, можна легко подолати.
  • 10 - 14 балів - ви на правильному шляху, дитина багато чого навчився, а запитання, на які ви відповіли запереченням, підкаже вам, де потрібно попрацювати.
  • 9 і менше - почитайте спеціальну літературу, постарайтеся приділяти більше часу заняттям з дитиною і зверніть особливу увагу на те, чого вона не вміє.